Pour que le tutorat soit efficace, il faut qu’un lien s’établisse entre la tutrice ou le tuteur et l’élève. Il arrive souvent que ce lien se crée rapidement, mais il peut aussi se passer quelques séances avant que la gêne ne se dissipe. La réussite de cette bonne entente relève certainement des personnalités de chacun, mais également des qualités pédagogiques de la tutrice ou du tuteur.
Voici 5 qualités essentielles selon Succès Scolaire!
Avec le tutorat individuel, c’est à chaque fois un cas différent auquel il faut s’adapter. Puisqu’il n’existe pas de formule préfaite que l’on applique à tous sans distinction, l’approche de la tutrice ou du tuteur se nuance selon le besoin et pour offrir un soutien personnalisé aux difficultés particulières de chaque jeune. Au fil des séances, la tutrice ou le tuteur doit aussi s’attendre à réévaluer les objectifs de l’élève qui progresse dans son cheminement.
Une bonne tutrice ou un bon tuteur n’a pas peur d’établir un nouveau plan de match qui sera plus adapté et suivra la progression de son élève.
Pour établir une bonne relation, la tutrice ou le tuteur doit être une personne énergique à la base, quelqu’un qui démontre un enthousiasme certain vis-à-vis les relations humaines. Cet intérêt de sa part aura assurément un effet positif chez l’élève démoralisé par l’école et par ses mauvaises notes.
Par sa bonne humeur et sa motivation, la tutrice ou le tuteur devient un modèle de réussite pour l’élève et l’incite à s’impliquer davantage dans sa réussite scolaire.
Pour bien comprendre la situation d’un élève, il faut être à l’écoute de ses besoins et démontrer de l’ouverture. S’informer d’abord sur le contexte (situation académique, environnement à l’école, à la maison, etc.) permet d’appliquer un suivi plus ciblé et d’utiliser les bonnes méthodes de travail. L’implication et la disponibilité de la tutrice ou du tuteur offrent un bon encadrement à l’élève en difficulté qui se sentira valorisé. Dans son ouverture, la tutrice ou le tuteur doit à la fois faire valoir son accessibilité ainsi que son implication.
Une bonne tutrice ou un bon tuteur doit être curieux et s’intéresser au jeune qu’il aide.
C’est une chose de connaître la matière, il faut être en mesure de bien la transmettre! Une tutrice ou un tuteur doit bien se faire comprendre dans ses explications et en plus de s’exprimer clairement, il faut aussi avoir une facilité à vulgariser les différentes notions.
Une bonne communication passe également par le non verbal: la confiance en soi transparaît inévitablement dans l’attitude que l’on adopte.
Même en connaissant les notions sur le bout des doigts, il peut arriver que des éléments de la matière nous échappent. C’est normal, on ne peut pas tout savoir, et il faut surtout être en mesure de le reconnaître. Il est en effet préférable de dire à un élève qu’on ignore la réponse pour le moment plutôt que de lui donner de l’information approximative sans prendre le temps de la vérifier.
Dans d’autres situations plus difficiles, lorsque les caractères s’avèrent moins compatibles ou que les séances ne portent pas fruit, il est important de savoir prendre un certain recul et de reconnaitre qu’on n’est peut-être pas la bonne personne pour aider l’élève. Après tout, le bien-être et la réussite de leurs élèves sont leur priorité.
Pour bénéficier du plein potentiel d’une bonne tutrice ou d’un bon tuteur, il vous faut aussi lui faire confiance.
Dès la première rencontre, nous vous invitons à discuter avec votre tutrice ou votre tuteur pour bien communiquer vos attentes par rapport au tutorat, mais également pour mieux le connaître et comprendre la nature de son travail. Cette collaboration est bénéfique pour la réussite de votre enfant, qui se sentira soutenu dans ses efforts et bien encadré par ceux qui l’entourent.
Chez Succès Scolaire, nous recherchons des personnes talentueuses et dévouées, qui correspondent à ces critères. De cette façon, nous pouvons vous assurer un service de qualité à la hauteur de vos attentes!
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